11月29日，江苏省教育厅主办的江苏省第一届艺术教师职业能力大赛圆满落幕。西附初中音乐组陈杰老师、美术组赵昌婷老师代表苏州市参赛，经过五个项目激烈比拼，双双斩获个人全能一等奖、教学团体一等奖。西附初中成为全省唯一一所初中音乐、美术双科同时取得此等荣誉的学校。此外，陈杰老师还获得专业技能单项一等奖的佳绩！

本次比赛的五项展示评比内容分为两阶段进行。第一阶段，团队大单元教学设计，赛前抽取题目，三天时间线上提交；第二阶段，现场四项比赛：微课展示、必选项目（美术为定格动画制作，音乐为自弹自唱）、自选技能项目、审美与人文素养展示。比赛的强度和挑战性不容小觑。

共有来自全省13个大市的182名中小学艺术教师参与角逐。其中，初中组有26名初中音乐老师和26名初中美术老师同台竞技。个人全能一等奖仅授予前六名的优胜者，这意味着只有最顶尖的少数人才能获此殊荣；教学团体奖则更加严格，只有前五组能够摘得；而单项奖更是竞争激烈，仅有前三名可以登上领奖台。面对如此激烈的竞争，陈杰老师和赵昌婷老师斩获多项佳绩，实属不易！这份成绩，展示了他们个体的优秀，也展示了西附教师团队全面的专业技能和人文素养。

每一个努力的瞬间，都是未来闪亮的轨迹

光阴不虚，轨迹可见，你只管努力，剩下的交给时间。自今年7月，两位老师获得本次大赛资格后，内心满是激动与紧张，他们深知这将是一次个人磨砺与成长的难得机会，更是为西附荣耀增色的宝贵平台，于是迅速全身心投入备赛。

笃行不懈，卓荦为“杰”

由于全省共使用三套音乐教材，所有教材内容均纳入本次比赛范围，这意味着对每个作品都需有深入了解。为了确保复习的全面性和系统性，陈老师准备了大量书籍，制定了每天复习20首作品的严格计划。

笃行不懈，卓荦为“杰”。陈老师每天坚持数小时的弹唱和声乐练习，在钢琴键上挥洒汗水，专注于和弦转换、旋律配合等细节，力求实现双手与歌声的完美融合。从气息的精准控制到音色的细腻美化，每一个环节都不放过，反复琢磨，精益求精。

精勤以“昌”，步履不“婷”

赵昌婷老师将此次比赛作为检验教学能力和专业素养的试炼场。赛前三个月，便梳理比赛项目，着手制定详细规划，泥塑、定格动画、人文素养、教学设计与模拟授课，依据自身强项、弱项合理分配时间精力。工作日，每天早起一小时练习人物动态速写，捕捉清晨光影下人物形象；午休时，每天半小时钻研教学案例，积累新颖创意；下班后，雷打不动三小时分给人文素养的积累。周末则全身心投入定格动画创作与教学方案打磨。

赵老师在回忆比赛过程时依然情绪激动，她说：“最终成绩揭晓，名次固然欣喜，更珍贵的是这段备赛时光沉淀的扎实功底、蜕变教学思维。赛后回归课堂，示范作画更得心应手，教学手段丰富多元，学生目光里满是被艺术点燃的热忱。希望这场素养备赛，化作心底力量，激励自己在美术教育海洋不断破浪前行。”

“我”有一个“我们”，是前行的最强底气

回顾整个过程，有汗水与艰辛，更有收获与感动。荣耀背后，总有默默支撑的力量。这份美好的成就，凝聚了西附教师团队的集体智慧与心血。他们精勤协作，全力支持，用实际行动诠释了“众人拾柴火焰高”的真谛。艺术组的老师们更是倾囊相助，不遗余力地分享经验、提供资源，确保陈老师和赵老师能够在比赛中展现出最佳状态。这种无私的帮助和紧密的合作，恰似一股股清泉，汇聚成奔腾不息的江河，推动着西附初中艺术教育的航船破浪前行。

园区音乐教研员朱岚老师，美术教研员沈兰老师与苏州市音乐教研员王欢老师，苏州市美术教研员范小虎老师以高瞻远瞩的视野和全方位的引领以及区内骨干教师团队助力，为陈老师和赵老师拨开迷雾，照亮前行之路，恰似星空中最亮的星，指引着方向。

让美成为学生的生命场

美是创造的动力，也是教育的目的。西附初中不断完善优化“融美育美”的“润·透”课程体系，打破学科与领域界限，实现育人整体化。西附人将“美”贯穿在整个教育活动中，使学生在日常校园生活中获取对美的欣赏力与感受力，继而产生对美的创造力。在这里，少年落落大方、生机勃勃、拔节生长，成为鲜活的“每一个”。

与此同时，西附人高度重视教师美育认识与能力。通过系统的培训和支持体系，为老师们提供了广阔的发展空间。专家指导、同行交流以及不断的自我提升，共同编织成一张无形的支持网，助力教师们在专业道路上稳步而幸福地前行。老师们向下扎根，不断沉淀，向上生长，持续探索；更以饱满的热情和求真的态度，点燃学生心中的探求之火，带其领略诗意和远方。

津梁园里，春风化雨，

这里有最纯真的教育热土；

斜塘河畔，桃李成畦，

这里有最动人的教育风景——

美好的教育故事将不断续写，

炽热的教育情怀将赓续传承。

图文素材：陈杰、赵昌婷

一审一校：陈杰、曹梦珍

二审二校：洪浩

三审三校：管书军、田秋平