五月伊始，夏意渐浓。为促进教师快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，西附初中举行了语文优质课评比活动。评优课比赛分为教学设计、说课与上课三个环节。每一位参赛教师无论是从教案的设计、教态的练习还是教学语言的打磨都认真对待待。

笔墨耕耘，绘草木芬芳

      5月13日，西附初中南北校区分别进行教学设计笔试。为时两小时的比赛，选手们都全神贯注，对文本进行深入研读、品析和设计，耕耘笔墨，描绘草木芬芳，尽显风流才思。经过第一轮角逐，田藏藏、陈洁、龚陈、陈知柳、张维、黄娟、黄欢、王悦华、田秋平和周彦老师凭借对文本《多是人间有情物》的深刻解读、情境化教学创意和精妙的板书设计等优点顺利进入第二轮比赛。

娓娓清音，话草木人生

      第二轮说课比赛于5月20日进行，比赛中，南北校区的各位参赛教师齐聚未来教室，围绕《多是人间有情物》这篇课文进行说课。老师们围绕教材、学情、教学目标、重难点、教法等方面进行阐述，说课时自信大方、教态亲切，或条理清晰，或声情并茂，或简洁精炼，呈现了一场生动活泼、专业精彩的说课比赛，展现出西附语文人的风采，充分体现了教改新理念、新思路，表现了参赛教师良好的理论素养、教学设计能力和教研能力。

      其中，田藏藏老师教学目标定位准确且有理论指导、课堂语文味浓厚且设计精美。田秋平老师教学语言精炼、精美，环节设计新颖，文本解读细致，作文设计角度特别。王悦华老师把散文变型为诗歌，环节设计新颖，语文赏读巧妙，体现散文教学个性化。陈知柳老师采用情境设置的方法，环环相扣，赏读语文方法灵活且板书精美。陈洁老师对文本的解读独特而诗意，环节设计精美，课堂文化气息浓厚。龚陈老师教学环节名称典雅，对文本的解读细致，人物形象把握全面。黄娟老师的课堂导入富有情境性和文化性，教学思路清晰，注重读写结合，板书设计有新意，故以上老师顺利进入第三轮比赛。

心海徜徉，品草木情深

      5月27日，西附初中语文组评优课第三轮决赛分两组在南北校区举行，形式为同题异构，借班同上《多是人间有情物》这一课外状物抒情散文。南区有田秋平、黄娟、陈知柳三位老师参赛，北区为陈洁、王悦华和田藏藏老师。

      田秋平老师以“草木”为切入点，通过回忆与草木有关的《诗经》名句，自然激趣，以“察草木之义、品草木人生、悟草木情深”等环节，以读书节目《一千零一夜》为情境，引导学生深入文本，咀嚼文字、理解草木、观照生命、寻觅自我，充分体现了精勤卓越的文本解读及课堂驾驭能力。

      黄娟老师依体定教，通过设计人物对话，引导学生明确散文形散神聚的特点，并把握“有情”这一主题词。借助草木告白、练笔补白、问题探讨等活动，让学生领悟草木有情，人间有爱，外公如斯，万物亦然。

      陈知柳老师采用情境教学法，以“有情”为切入点，借助《朗读者》活动串联起整个教学过程。通过拟定主题词、交流有情细节、选择有情图文，对比品读传情文字、以诗抒情等活动，带领学生们徜徉文海，觅渡心海，向文本更深处漫溯，满载朗朗书声，在草木馨香中放歌。

      陈洁老师的课堂以拍摄“你好，旧时光”微电影情境任务贯穿，带领学生寻“草木里的含情之物”，“忆草木里的有情之人”，“品草木里的岁月浓情”。设计用心而精巧，语言凝练而温情。学生在微电影旁白的深情朗诵中，于影片结尾定格画面的精妙设计中，情操得到了陶冶，素养得到了提升。

      王悦华老师的课堂以开放的心态、平等的对话、微笑的表情开展师生间的交流，为学生创设和谐、生动而有趣的课堂氛围，通过补白的形式，引领学生在品读感悟中添加神态、动作、爱称等要素，融入自己个性化的理解与表达，让课堂真正成为师生共赏、共享的愉悦阵地。

      田藏藏老师的课堂以编写一本外公纪念册贯穿始末，通过“草木笔记”“草木语录”“草木人情”“草木续缘”四个章节，层层深入，巧妙引领学生走进外公的“生命观”与“处世观”，让学生带着自己的知识、经验、灵感与兴致走进课堂，让文本走向生活，是一节有情趣、有情味、有情思的课。

      各位参赛老师的智慧解读、深入研究和生动有趣的课堂获得了评委老师的一致好评，也使观摩老师们耳目一新，受益匪浅。

      此次优质课评比活动的开展，增进了西附语文课堂教学的交流，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。西附语文人将会继续努力前行，怀一颗草木之心，寻觅语文芬芳情韵。