12月29日，苏州市初中物理教研员、市物理学科带头人李刚老师应邀莅校，为西附初中物理教研组开展关于综合实践教学与研究的专题讲座，并给乐学社的学生们进行了深度的复习指导。

李刚老师对于目前物理综合实践课程的设计、实施、评价等进行了分享和解读。李老师首先分享了自己对现阶段社会对人才的需求和科学技术发展瓶颈问题的认识。他强调，要想适应社会对人才的需求，必须先改变教学思路，让学生多开展探究式活动，在情景中培养素养，在素养基础上培养能力。在“双减”背景下，教育应回归基础，减轻学生负担，让学生学习如何解决实际问题，从科学的角度认识世界、认识生活，回归教育的本源，而综合实践课程就能帮助学生打通科学认知的最后一公里。

李老师从认识、形式、实验、评价和拓展五方面展开。他说，综合实践活动的设计必须要把活动任务由低层次向高层次发展，让活动的参与者进入深度学习，更关注设计思路的进阶起点、进阶层级和升华维度，更注重过程性和发展性，凸显实践性与创造性，融合自主性和合作性。

这对教师就提出了更高的要求，不但要关注教学工作，更要关注生活、社会，在生活中发现物理，从物理回归生活，做到题不离手，课不离口，由仁师转变为能师，并进一步成为精师。

比如，初三阶段的练习很多都可以从日常生活中提炼，苏州的文化生活中更有着丰富的素材，让学生感受到物理的魅力，更鼓励孩子们在生活中发现物理、运用物理。

随后，陈刚老师谈了自己的理解和认识，在座的老师们也与李刚老师对综合实践课程的开展进行了深入的讨论和交流。李刚老师鼓励大家进行微项目化综合实践研究，做好跨学科学习。

讲座结束后，李刚老师与初三年级乐学社的同学们进行了一次深入的交流。李老师针对同学们近阶段学习中遇到的难点，尤其对电学部分的内容进行了梳理、提炼和升华。同学们思考时静悄无声，讨论时热烈真挚，发言时大胆积极……同学们受益匪浅，走出教室时，还在激烈地讨论着物理问题，探究的精神令老师们动容。

相信在教研员的悉心指导下，在全体物理老师努力下，西附初中在物理教研的大路上定可笃行致远。