为了促进我校教师教学、教研、写作一体化发展，校长室与教师发展处牵头邀请孙朝仁老师对我校全体老师进行了培训。

    孙老师是中学正高三级教师，中学数学特级教师。先后发表文章260余篇，其中核心期刊及被人大复印资料全文转载文章60余篇。主持教育部规划课题《初中数学实验设计与实施策略研究》及省教育科学规划课题、教学研究课题等10余项。

    孙老师首先从教师专业发展的基本路径、教师专业发展的整体视角、“教•研•写”一体化的“六步流程”、“教•研•写”一体化的特点、“教•研•写”一体化的学理等5个方面阐述了教师专业提升的整体视角。

        然后,孙老师从“教•研•写”一体化的组织以及“教•研•写”一体化的实施方案、“教•研•写”一体化的实施案例等3个方面阐述“教•研•写”一体化的实施。

    最后，孙老师从基于理解的课堂教学、基于实践的课题研究、基于教与研的论文写作等3个方面着重与老师们阐述“教•研•写”一体化的个体实践。

    通过本次培训，我校老师对于自身的专业成长都有了新的思考和规划。对于成长，所有的西附人，一直走在大路上！