初冬雅聚，满园馥郁

四校研韵，英萃华章 

为深入理解新课标精神和探索新教材教学策略，构建资源共享、优势互补、协同发展的格局，促进教师的专业成长，12月17日，西附教育集团初中英语第一次研讨活动在西附初中举行。本次活动以“深化新课标，探索新教材”为主题，来自唯亭学校、园区外国语学校、西附分校和西附本部的英语老师们参加了本次活动。

【启智润心，让课堂成为思维场】

烟花年年，岁岁圆圆

新年，是结束与开始的间隔，

这不仅仅是日历页的更迭，

更是新岁在如期烟花中的重启。

园区外国语学校李洪新老师，西附初中赵浩宇、张莉老师围绕新教材7A Unit 8 Let’s celebrate -Welcome to the unit单元导入课开设同题交流课。

李洪新老师引导学生体验文化多样性，关注学生情感体验，挖掘节日背后的情感因素，让情感教育与语言学习相得益彰，为学生提供了一个丰富多彩、富有意义的学习体验。

听！是新年的声音

赵浩宇老师抓住丰富信息的特点，在单元导入课中融入微阅读，形成微写作，并引导学生对比中西方节日，深度理解新教材语料设计的文化内涵，形成对主题意义的结构化认知规律，有效提升主题理解和表达能力。

张莉老师立足英语学习活动观，通过双语节学习情境的设定，激发学生的学习兴趣和求知欲，同时渗透主题升华和文化探讨，凸显语篇主题，引发学生对话文本，对话自己，对话世界，实现深度学习。

看！是新年的祝福

唯亭学校张琦老师，西附初中李燕、王泽宇老师同题异构展示了新教材7A Unit 8 Let’s celebrate- Happy New Year阅读课。

张琦老师以语篇为载体，梳理文本内容、巩固结构化知识、升华主题意义，采用多元教学策略，为学生开启多维度学习路径，借情境学习来体验不同国家的新年习俗并探究文化背后的内涵，促进了学生能力向素养的转换。

李燕老师以春节庆祝常使用圆形和红色元素来表达团圆和幸福感的象征意义为基调，设置多模态、多感官的的阅读任务，让学生沉浸式了解国外新年庆祝方式及内涵，并通过中外对比，让学生领悟节日背后人类对未来寄予的美好愿景和大团圆的深切期盼，形成跨文化意识。

王泽宇老师采用KWLS这一表格思维工具，以在线旅行为线索，设计不同阅读活动，归纳文本信息，渗透不同庆祝方式承载的相同文化内涵，引导学生关注文本语言的真实性、感染力、互动性和趣味性，借助非正式会谈这一情境，进行有效产出。

【励行致远，让教研成为聚力台】

课堂观摩活动结束后，六位执教老师分别介绍了自己的教学设计思路，共同体骨干老师们围绕六节展示课展开讨论，各抒己见。老师们既分享各自的听课体会与收获感悟，也提出了自己的思考和优化的建议。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，研训氛围浓厚。

随后，西附分校董赞老师围绕“英语阅读中培养思辨能力”进行主题分享。她深入浅出地阐释了什么是思辨素养，并且利用大量详实的案例分享了如何在英语阅读教学中提升学生的思辨素养，为我们今后研究注重思辨素养提升的英语阅读教学指明了方向。

西附初中副校长蒋孝臣为本次活动作出总结。她高度赞扬了六位执教老师的精彩课堂和评课老师兼具学科广度和思考深度的点评，并对单元导入课和阅读课两种课型把握做了深入细致的指导，为英语教师的教科研指明方向。

文字：李燕

图片：英语组

一审一校：孟亚莉

二审二校：洪浩

三审三校：朱玲骊、田秋平