为切实推进初中数学教学改革，创新园区青年教师培养模式，有效助力青年教师师资队伍整体素质水平的提升，10月28日，西附初中承办园区初中数学青年教师成长共同体第二梯队第1次研讨活动。活动由第二梯队导师、西附初中教导处潘正标主任主持，园区各校数学第二梯队老师参与。

一、课堂教学展示

园区第一中学张伊静老师开设公开课《2.1 圆》。张老师从“点、线、面”这三个基本要素出发，整体构建《对称图形——圆》这一章节的内容。她以问题串为主线，深入浅出还原知识的形成过程，唤醒学生的知识和经验。张老师以学定教，设计了有趣的数学活动和数学实验，引导学生在“做”数学的过程中，掌握知识，形成技能，让学生的数学学习自然发生。

二、研讨交流

随后，张老师分享了这节课的设计思路和心得体会。与会老师展开了积极的探讨，在高度肯定张伊静老师综合素质的同时，从理解数学、理解学生、理解教学、理解技术四方面充分交流了对这节课的思考与感悟。

第二梯队导师潘正标老师就“什么样的课是一节好课？”这一话题，指导青年教师设计有技术、有活动、有文化、有创新、有展示、有情感、有发展的立体化课堂，并鼓励青年教师走出“舒适区”，坚定理想信念，积极调整定位，乐观面对挑战，潜心研究教学，稳健发展自我。

三、专题讲座

青剑湖学校赵晓黎老师以《整体构建促进“适合的教与学”》为题，结合日常教学实践分享了她对单元整体教学的一些思考。赵老师提出青年教师需要学会做学生学习的“先行组织者”，思考“教什么”；提高数学素养，高观点理解数学教学；教智融合，为学生提供适合的数学教育；注重教后反思，再悟“教学相长，相辅相成”。赵老师的分享引起了老师们的共鸣。

活动最后，潘正标老师总结道：“一节课必须要有突出的亮点，要学会等待，及时给学生搭台，课堂应该是学生的主场，老师的角色是总导演，能放手给学生也是一种选择。”

本次教学研讨活动为青年教师的职业生涯发展提供了空间与平台，在潘正标老师的带领下，青年教师成长共同体第二梯队所有教师将以更饱满的热情投入到新的教学中去，群策群力，砥砺奋进，以更团结高效的作风迎接新的挑战！同时，西附初中数学组也期待有更多的机遇与其他兄弟学校优秀的青年教师们交流互学，取长补短，共促发展！