为进一步加强园区初中在教学教研中的对话、沟通与合作，加强青年教师队伍的建设，切实推进高效的数学课堂，发展学生的推理能力，提升学生的数学素养， 11月2日，园区初中数学学科培训基地（西附片区）本年度第三次集中培训活动在西附初中举行，活动同时进行线上直播。

唯亭学校王雪雷老师执教《二次根式“再发现”》。王老师通过具体实例进行符号建构，从而确定模型，归纳出一般规律。在有理化因式探索中，运用性质，形成运算方法，让运算思维清晰可见，也让合情推理和演绎推理在代数推理中成为一个完美的闭环。

金鸡湖学校朱晨斓老师执教《用配方法解决问题》。朱老师从实际问题出发在数学内部找到平方的非负性为突破口，启发学生发现配方法，学会配方法，探索配方法在方程、函数中的作用。学生互动丰富，学必有“方”，学生在学会使用配方法解决问题的同时，也熟悉了代数推理这个贯彻代数领域学习的方法，让观摩老师启发良多。

西附初中康小燕老师执教《分式》。本节课是一节概念起始课，康老师的设计并没有过早强调概念的关键词和分析概念结构并记忆，而是在概念的生成过程中，不断提出新的问题，反复冲击学生的思维，引导学生将所得的结论用规范的文字语言表示，让学生体会引入概念的合理性。

朝前路实验学校刘慢慢老师执教《完全平方公式》。通过问题情境进行知识建构，刘老师构建不等模型，利用完全平方公式进行推理变形，从而找到最值方法的突破口。按照恒等变形将代数式变形为含有完全平方公式的形式，再利用非负性发现结论，从而让学生体验算理的合理性和严谨性。

南京市教研员王红兵老师对四节示范课逐一点评。王老师充分肯定开课教师的教学活动设计与扎实的教学功底，同时提出中肯的改善建议。评课后，王老师做了题为《如何基于课程标准进行初中数学代数推理教学》的讲座。在两个小时的讲座中，王老师结合十多个具体课例，分享如何认识代数推理在初中数学教学中的作用和价值，如何在课堂中落实代数推理教学，以及应注意的问题。参训老师纷纷表示获益匪浅。

教以共进，研以致远。观教学实例，悟代数推理，本次活动是一次学习，是一种指导，是一场交流，更是一次引领，促进园区青年教师调整优化教学方法，在不断的学习与实践中追赶时代前进的步伐。相信青年教师们定能以探索践行耕耘课堂，以学习反思精进教艺，进而助力自身在数学教学之路上笃行不辍，且听且思，且悟且进。

文字：周一丹  黄心怡

图片：数学组

一审一校：朱玲骊

二审二校：卞阳

三审三校：范建华