为进一步推动中小学戏剧教育高质量发展，助力教师提升戏剧教学实践能力，10月22日，由苏州工业园区教师发展中心主办的戏剧表演实践专题活动成功在西附初中开展。活动特别邀请到戏剧教育领域资深专家何莹老师现场授课，为全区中小学戏剧教师带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的专业盛宴。

   活动中，何莹老师围绕戏剧表演的核心要义，结合中小学教学实际，系统分享了戏剧教育的理念与技巧。她强调，表演场地的安全属性是保障学生创作活力的基础，必须构建不容破坏的专属场域，让学生在安全感中大胆探索。在教学原则上，何老师提出“无对错，重适配”的核心观点，鼓励教师在排练中包容学生的多元尝试，同时坚守原则性错误的底线，并通过演后体验提问机制，精准捕捉学生的真实感受，实现教学动态优化。

针对表演能力培养，何莹老师指出，天性解放需要科学系统的训练，但更要立足学生个体特点“因人作戏”。她提出以“行动为核心”的教学方法，引导教师通过调控动作的速度与力度塑造人物情绪。在沟通与表达训练方面，何老师着重强调“真听真感受”的重要性，要求学生深入挖掘潜台词背后的情感，同时注重语言的行动性与节律感，优先通过动作传递信息，精简冗余台词。

   在戏剧游戏和体验环节，何莹老师带来了诸多实用干货。她强调“表演中的一切都是假的，只有情感是真的”，引导教师帮助学生构建具体丰富的内心活动，通过“当众孤独”的技巧平衡表演投入度与自我保护，实现“第二自我对第一自我的监督”。同时，她提出舞台动作必须“无机转有机”，要求每一个行为都具备明确的心理依据，让表演更具逻辑性与说服力。

   整场活动内容充实、指导性强，何莹老师的专业讲解与生动示范让在场教师深受启发。大家纷纷表示，将把此次所学运用到实际教学中，不断创新戏剧教学方法，让戏剧教育真正成为赋能学生全面发展的重要载体。