为深入推进美育育人实践，探索戏剧教育在中小学课堂的创新应用，苏州工业园区于2025年9月23日至24日在西附初中举办戏剧教育专题培训。活动特邀全国校外艺术指导专家何莹老师担任主讲，园区音乐教研员、苏州市美育名师工作室领衔人朱岚老师主持，来自园区中小学的美育骨干教师、戏剧社团负责人及美育名师工作室成员共200余人参与此次深度研修。

一、深耕工作室建设：破解戏剧社团起步难题

9月23日下午，何莹老师与10所中小学的美育名师工作室成员展开交流研讨。针对老师们提出的“戏剧社团组建难”“课程设计无抓手”等实际困惑，何老师以《如何上好孩子们的第一堂戏剧课》为主题，从教学目标设定、活动形式创新、学生兴趣激发三个维度提供解决方案。她强调：“戏剧教育应扎根学生日常生活经验，通过游戏化、情境化的体验式学习，让孩子在角色扮演中释放天性，而非增加课业负担。”

二、聚焦专题讲座：构建戏剧教育实践体系

9月24日上午的专题讲座中，何莹老师以《戏剧教育的实践意义与学校组建戏剧社团的方法》为题，系统阐述戏剧教育的核心理念与实施路径。讲座内容涵盖三个部分：

1.角色转型：明确戏剧教师需从“知识传授者”转变为“导演+教练”的复合角色，重点培养学生的肢体表达、台词功底与团队协作能力；

2.剧本创作：提出“剧本即说明书”的创作原则，要求剧本需包含人物外部动作设计（如手势、走位）、内部情感逻辑（如动机、冲突）及场景转换方案，确保文学性与可操作性统一；

3.审美提升：如何欣赏戏剧作品是中小学戏剧社团指导教师在日常中要关注与积累的必要经验。教师在多个戏剧作品中，从戏剧人物的解读、戏剧主题的挖掘、舞台的空间调度等多个方面，形成对比、思考，从而促成戏剧创作思维的提升。

此次专项培训通过理论讲解、案例分析、现场模拟等多元形式，为园区教师搭建了戏剧教育的交流平台。何莹老师指出，戏剧教育作为美育的重要载体，其核心价值在于学生的审美素养提升、情感能力培育、综合素养融合等多个方面。

正如朱岚老师在总结中强调：“戏剧教育不是简单的才艺表演，而是通过'体验-反思-迁移'的育人链条，让学生在'演中学、学中悟'，最终实现品德修养、审美能力与人文素养的全面发展。”

未来，园区将以此次培训为契机，推动戏剧教育与学科教学的深度融合，打造具有区域特色的美育新生态。